MARIPOSAS DE IGUALDAD...

     Este año, hemos preparado mariposas de Igualdad para celebrar el 25 N. Cada aula realizó las suyas y luego todos los "libritos de mariposas" en los que se han reflejado tantos sentimientos... quedaron expuestos en el hall del colegio.
     Aquí podéis ver las nuestras.

Mariposas

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CALEIDOSCOPIO Y MÁS...

     Seguimos con nuestro proyecto, estudiando, investigando y aprendiendo sobre la luz. El pasado jueves vinieron a ayudarnos cuatro mamás: Silvia, Rocío, Mª del Mar y Lucía, lo primero de todo agradecer a las cuatro que vinieran, como siempre, con mucho ánimo y dispuestas a colaborar en todo.

     Con su ayuda hemos fabricado nuestro caleidoscopio. Para ello hemos utilizado un paquete de patatas, cartulina de espejo, papel de periódico, acetato transparente, papel de horno, papel de celofán y cuentas de colores, además claro está de lápices de color, pegamento y tijeras y silicona para sellar.

     El caleidoscopio quedó genial y al siguiente día pudimos bajar a jugar con nuestros "inventos" de luz: la lupa, el espectroscopio (ambas cosas las hicieron en la hora de plástica con la seño Lola) y el caleidoscopio. ¡Genial!

LA REFLEXIÓN DE LA LUZ

     En nuestro proyecto de ciencias, seguimos trabajando sobre el tema de la luz. En esta ocasión, estuvimos experimentando la trayectoria que sigue la luz.
     En un primer lugar, tras forrar todas las ventanas de papel negro para oscurecer por completo el aula, pudimos ver de forma "mágica" que la luz sigue una trayectoria recta, para ello espolvoreamos con talco por encima de la dirección que sigue la luz de un puntero láser, y con ello vimos la línea recta que recorre la luz.
     En la siguiente sesión, hemos observado, cómo la luz, cuando "choca" en un objeto plano y brillante "rebota" y sale en otra dirección, es decir, hemos observado la reflexión de la luz. Fuimos al patio a jugar con el sol y los espejos, es una forma divertida de observarlo.

HALLOWEEN

DESCUBRIMOS LA IMPORTANCIA DE LA LUZ

     Comenzamos a trabajar, investigar, experimentar y aprender cosas sobre la luz.

     Iniciamos nuestro trabajo comprobando lo importante que es la luz, lo necesaria que es para la vida cotidiana. Para ello oscurecimos el SUM del cole, y preparamos varios juegos. Con el primero, a oscuras y con los ojos tapados, intentamos descubrir qué objeto era el que colocábamos en sus manos, en el segundo juego, se complicaba la cosa un poco más porque había que descubrir al compañero o compañera de nuestra clase o de otro segundo B que teníamos enfrente. 

     Y el último juego fue el más divertido a la vez que complicado, ya que se trataba de caminar por un "sendero" formado por ladrillos y picas, un primer camino en línea recta y después otro en línea curva. Aunque habíamos visto antes de taparnos los ojos el camino y yo les aseguré que caminaría a su lado para que no se cayeran, sus pasos eran titubeantes y temerosos, y los compañeros disfrutaban de lo lindo cuando veían a algunos salirse por completo del camino.

     Después en el aula reflexionamos sobre la importancia de la luz, las cosas que podemos y no hacer dependiendo si hay o no hay luz, cuáles son los objetos que producen luz y después los clasificamos en fuentes de luz naturales y artificiales.

COMENZAMOS LAS CENTENAS

     Ha llegado el momento de presentar las centenas. Después de la explicación, lo mejor para interiorizar el concepto es trabajarlo a nivel manipulativo. Nos hemos ayudado del material que trae el propio libro de texto. Así, "jugando" hemos realizado un dictado de números que ya contienen centenas. ¡Lo han pillado estupendamente!

¡UN POCO DE DIVERSIÓN!

     Vamos a iniciar nuestro nuevo proyecto, relacionado con la ciencia. Pero primero, tan solo hacemos juegos y observamos, sin más... ¡Un poco de diversión! Que siempre viene bien... 

     Se trataba de primeros por grupos, recortar peces y colocarles un clip, mientras otros componentes del grupo "fabricaban" una caña de pescar con un imán por anzuelo. Después se inicia la pesca y observamos qué pasa, qué peces se pescan con mayor facilidad, cuándo se pesca más rápido...

     A continuación recortamos unas flores, las doblamos y observamos cómo al ponerlas en el agua poco a poco se iban abriendo ¿Por qué sería...?

TRABAJANDO LA EXPRESIÓN ORAL

     En este curso, la expresión oral la vamos a trabajar con diferentes actividades, unas propuestas por mí y otras sacadas del libro de texto.

     En esta ocasión, el tema que le ha tocado a Lucía, Diana y Ángela es: "¿En qué has cambiado desde que empezaste primaria?". Y este ha sido el resultado:

LA NOCHE EUROPEA DE LOS INVESTIGADORES

     El pasado 29 de septiembre, participamos (con nuestro trabajo "lapbook de animales" que hicimos el pasado curso), en "La feria de pequeños grandes investigadores" que se celebró en el Jardín Botánico de Córdoba como parte de "La noche europea de los investigadores".
     Allí pudimos ver los proyectos de ciencias de otros niños y niñas, algunos ya muy mayores (de instituto) y ellos pudieron ver el nuestro. El alumnado fue el encargado de contarle a los demás niños y también al jurado en qué consistió nuestro trabajo.
     Un día emocionante. Regresamos al colegio con nuestro diploma y un juego que nos vendrá muy bien para nuestro proyecto de ciencias de este año.

PREPARANDO NUESTRO PROYECTO DE CIENCIAS...

     Hemos iniciado nuestro proyecto de Ciencias. Lo iniciamos mediante la decoración en el aula y unos talleres de ciencias que hemos recibido en el colegio con motivo de "La noche europea de los investigadores".
     El primer taller trataba del agua y el segundo de química. El alumnado lo pasó estupendamente, como podréis comprobar.

¡¡BIENVENIDOS AL NUEVO CURSO 17/18!!

     Hemos comenzado hace ya casi un mes, un nuevo curso escolar. En nuestro aula, el primer día de clase lo hemos dedicado a saludarnos, contarnos qué hemos hecho este verano, y también por último  pensar y compartir qué cosas nos gustaría hacer, aprender y/o vivir en este nuevo cuso. 

     Después, hemos escrito esos deseos en unas mariposas de colores con las que a continuación hemos decorado la parte exterior de nuestra puerta. En la parte interior hemos puesto lo que hacemos y debemos (recordar hacer siempre) en nuestro aula. 

 

  

 

 

¡¡¡FELICES VACACIONES!!!

     Aunque sigamos con otros temas, el blog lo dejo por este curso. No sin antes desearos unas felices vacaciones a todos.
   

 

¡¡¡FELIZ VERANO A TODOS!!!

CONVIVENCIA EN EL ALBERGUE

     Final de curso... Aprovechando que tenemos cerquita el albergue, como todos los años, celebramos el último día del curso con una jornada de convivencia y diversión junto a nuestro alumnado.

     Juegos de agua: relevos, pies quietos, el acueducto, pañuelito, etc y por supuesto ¡¡la manguera!! Jugamos, nos mojamos (este año el clima era más que apropiado para ello), tomamos un desayuno juntos y nos hicimos hasta un selfie.

     Ha sido un placer compartir el día con mis niños y niñas que se portaron de lujo. Disfruté muchísimo de su compañía.

     Os dejo un vídeo de recuerdo con nuestra canción del baile de fin de curso.

JUEGOS DE AGUA 2017

DESCRIPCIONES

     Después de describir monstruos, al día siguiente, nos preparamos para describir a un compañero o compañera o a algún profe del colegio. Cada pareja (esta actividad la hicimos de este modo) eligió la persona a quien quería describir, y tuvieron que ir tomando acuerdos para finalizar el trabajo, desde qué poner hasta cómo decorar e trabajo...

     Quedaron muy interesantes, aquí os dejo una muestra:

DESCRUPCIONES

CREANDO MONSTRUOS

     Comenzamos otra actividad... ¡descripciones divertidas! cómo lo conseguimos, pues fácil: creando monstruos.

     Para ello, utilizamos el juego de cartas "Monster kit", por parejas (ya que no había para todos de forma individual) sacaron las cinco cartas correspondientes y con ellas "fabricaron" su monstruo: cuerpo, ojos, nariz, boca y "complementos".

     Una vez dibujado y escrito el nombre (esto ya de manera individual), poco a poco había que escribir su descripción. Tras el trabajo previo, las cartas ayudaron muchísimo a organizar las ideas para componer la descripción, y la actividad de este modo resultó amena y a la vez  interesante...

CREANDO MONSTRUOS

CALCULAR Y BAILAR...

     Otra de las actividades que hemos hecho en los últimos cuatro días del curso, ha sido una actividad de cálculo pero algo especial...

     Preparé previamente con folios de diferentes colores, operaciones matemáticas de sumas con llevada y restas sin llevada. Tuve en cuenta que debía preparar operaciones que tuvieran, de dos en dos, el mismo resultado (menos tres que coincidían al ser un número impar de alumnos). En un turno hacíamos sumas y en otro restas.

     A continuación repartí trozos rectangulares de folios (que reciclamos para cuidar el medio ambiente)  y a la de "un, dos, tres y ya" el alumnado daba la vuelta a la operación que le había tocado y la realizaba escribiendo en el trozo de folio el resultado, había que buscar la pareja (o el trío) que tuviese el mismo resultado y... ¡a bailar!

     Bailamos diferentes estilos de música: vals, tango, reggaeton, sevillanas, pop, rock, etc. 

     Con este juego practicamos el cálculo de manera rápida y amena, con mucha atención y con mucho agrado. Aquí podéis ver qué bien lo pasaron...

CALCULAR Y BAILAR

FABRICANDO POESÍA... EN GRUPO

     En los últimos días del curso hemos estado realizando actividades diferentes. La primera fue fabricar poesía. 

     Formamos equipos, lo primero que tuvimos que hacer fue tomar decisiones y ponernos de acuerdo... de qué iba a hablar nuestra poesía, quién iba a escribir y quién hacer el título, quién repasaría y quiénes dibujarían... Se trataba de colaborar, de que cada uno hiciera aquello que se le da mejor y de tomar decisiones juntos, en ocasiones dejando nuestros gustos y acoplándonos al del compañero o compañera, cosa que a priori no es tan fácil... aunque no fue así, todo fluyó bastante bien.

     A continuación, en un folio se hacía el boceto de la poesía (de ese modo se podía modificar y borrar cuantas veces fuese necesario) y una vez terminada y con todo claro, se pasaba a hacerla en la cartulina.

     Quedaron verdaderas obras literarias, hechas con cariño y esmero. Muy, muy bonita la experiencia. Aquí os dejo las imágenes del proceso y el hermoso resultado:

POESÍA EN GRUPO  

NOS LLEGA UNA POSTAL

     Estamos trabajando en lengua qué es y qué formato tiene una tarjeta postal. Y aprovechando mi viaje de fin de semana a Valencia, decidí escribirles y enviarles desde allí una tarjeta postal. Debía llegar por correo, para que además de ver  el formato que sigue la tarjeta, pudieran observar el matasellos que indica del lugar que proviene.

     Así pues, compré la postal en el Oceanográfico, busqué estanco y buzón y ... ¡ya está! Dejé encargada a la conserje que me avisara de la llegada de la postal, así que preparé mi cámara y realicé algunas fotos mientras leían (algunos se extrañaron de este hecho), pero cuando le dijo a la Delegada de clase que tenía una cosa para ella, su cara lo dijo todo, el resto al principio expectantes y serios, pero tras la lectura de la postal, sonrieron y quisieron verla con detenimiento. Sin duda alguna, ya recordarán cómo es y para qué sirve la postal.

   

DÍA DEL LIBRO. 2017

     En este curso, para celebrar el Día del Libro, desde el Ayuntamiento, Susi ha preparado una bonita actividad.

     Ya que en este año, se cumplen 100 del nacimiento de una gran escritora y una gran poetisa dedicada especialmente a los niños: Gloria Fuertes, la lectura se ha realizado de poemas infantiles de esta autora. Leyeron poemas la propia Susi y algunos papás y mamás que vinieron a colaborar.

     Después, por grupos, los niños y niñas copiaron fragmentos de varias poesías suyas y los decoraron. Nos ha gustado mucho, la sesión se nos pasó "volando".

     MUCHAS GRACIAS.

DÍA DEL LIBRO 2017 - Kizoa Editar Videos - Movie Maker

LAPBOOK PROYECTO "LOS ANIMALES"

     ¡Por fin! Emocionados se han ido a casa cada uno con su lapbook del proyecto "los animales".  Con el proyecto han aprendido muchísimo, se han superado con creces los objetivos y se han aglutinado las áreas, además se lo han pasado bien y se han esmerado en hacerlo muy bonito. 

     Inicialmente contamos con la colaboración de algunos padres y madres tanto para facilitarnos las cajas como para pintarlas de colores ¡GRACIAS FAMILIAS! Pero el resto... el resto ha sido "misión" nuestra, una "misión secreta" para regalar después a papá y mamá.

     Lo mejor de todo ha sido la ilusión del alumnado, las ganas, la motivación con las que han hecho el trabajo y lo muchísimo que han aprendido. Eso sí, ha supuesto un gran esfuerzo y muchas horas de elaboración tanto por su parte como por la mía.

     Las que han querido voluntariamente, nos lo han explicado en el vídeo, eso sí... nerviositas por el momento...

     Os dejo algunas imágenes del lapbook y el vídeo con la explicación que nos han dado.

     ¡¡BUEN TRABAJO NIÑOS Y NIÑAS!!

LAPBOOK ANIMALES - Kizoa Editar Videos - Movie Maker 

CUADROS VIVOS: SEGUNDO DÍA DE NUESTRA SEMANA CULTURAL

     El segundo día de nuestra Semana Cultural, comenzó juntos en el aula, viendo un vídeo sobre la obra de Murillo y estudiando después algunos de sus cuadros más famosos o significativos. 

     Analizamos el movimiento, el color, el fondo, el tema... cuadro a cuadro. Para interiorizarlos mejor, hicimos algo muy divertido: ¡CUADROS VIVOS! es decir, representamos con algunos objetos del aula (o que pedimos a los compañeros de infantil) y nuestro propio cuerpo, algunas obras, concretamente: "niños comiendo melón y uvas", "El Buen Pastor", "vieja despiojando a un niño", "niños jugando a los dados" y "La Inmaculada del Escorial". Todos querían participar, ya fuera de niño, oveja, vieja o Virgen. ¡Estuvo genial!

     A continuación nos fuimos al SUM, donde Belén (una antigua alumna del cole) nos enseñó a hacer un boceto para dibujar el autorretrato de Murillo. Y el resultado fue muy bueno.

     Desde el blog, agradecer a Belén que haya compartido su tiempo con nosotros. ¡¡GRACIAS BONITA!! Ha sido un placer tenerte de nuevo en el que es y será siempre tu cole. 

     El tercer y último día de nuestra Semana Cultural, terminamos nuestro "librito" de Murillo, hablando del autorretrato y dibujando los cuadros de "El Buen Pastor" y "niños jugando a los dados".

     En tres días hemos aprendido mucho.   

semana cultural 2017-2 - Kizoa Editar Videos - Movie Maker

SEMANA CULTURAL 2017: MURILLO. PRIMER DÍA.

     Comenzamos nuestra Semana Cultural, en esta ocasión dedicada a Bartolomé Esteban Murillo por celebrarse este año el cuarto centenario de su nacimiento.

     Comenzó el martes, con un precioso teatro en el que se narraba la biografía de Murillo, estaba escrito por la seño Bea y lo interpretaron estupendamente el alumnado de sexto.

     Al día siguiente, en el aula nos reunimos todo el alumnado de primero para trabajar la biografía de Murillo, y estudiar algunas de sus obras.

     A continuación, el alumnado dibujó libremente el cuadro que por alguna cuestión, les llamó más la atención, y como podréis comprobar, los resultados fueron bastante positivos:

SEMANA CULTURAL 17 - 1 - Kizoa Editar Videos - Movie Maker

EL HOMBRECILLO DE PAPEL

     Una vez más, en la sesión de tutoría, trabajando la educación en valores. En esta ocasión, el alumnado de primero hemos visto el cuento "El hombrecillo de papel" (os lo pongo debajo para que podáis disfrutarlo). 

     Como veréis, el cuento nos puede hacer reflexionar sobre muchas cosas. 

     Después de ver el vídeo reflexionamos sobre el cuento, de este modo expusimos nuestros sentimientos e ideas y hablamos de las emociones que nos había producido. A continuación, llenamos los dos hombrecillos de papel que les había preparado, con palabras bellas, hermosas, amables y con dibujos que fuesen agradables y todo ello con rotuladores de colores para llenarlos de color como el hombrecillo de papel del cuento.

EL HOMBRECILLO DE PAPEL - Kizoa Editar Videos - Movie Maker

8 DE MARZO... ¡¡SIGUE TUS SUEÑOS!!

     Hoy es el día Internacional de la Mujer, hemos comenzado el día viendo y reflexionando sobre el cuento "Rosa Caramelo", a continuación, hemos hablado del motivo por el que es hoy en concreto el Día de la Mujer.

     Posteriormente hemos ido al SUM para encontrarnos con Judith que es piloto de rally, allí nos ha hablado de lo que hay que anotar y estudiar antes de una carrera, del vestuario que debe llevar un piloto por seguridad y muchas cosas más. A continuación fuimos a ver el coche de carreras, cómo es por dentro y por fuera ¡Gracias Judith!

     Después en clase, las niñas y niños nos hemos preparado para regalaros este montaje a todas las mujeres del mundo ¡¡¡SIGUE TUS SUEÑOS!!! Podemos conseguir lo que queramos siempre, tanto los niños como las niñas, siempre y cuando trabajemos mucho, podemos conseguirlo. Nos ha ayudado la seño Aurora. Desde mi blog, agradezco su colaboración que ha sido más que imprescindible.

     Aquí os dejo de regalo este vídeo ¡¡¡SIGUE TUS SUEÑOS, TÚ PUEDES!!!

8 MARZO 2017 - Kizoa Editar Videos - Movie Maker   

HOY CONTAMOS... "MAURO NECESITA UN ABRAZO"

     El pasado martes, narré en el aula un precioso cuento titulado "Mauro necesita un abrazo". Es un hermoso cuento y el alumnado lo escuchó con mucha atención. Al finalizar la narración, pudimos ver las ilustraciones del libro y ya después, estuvimos hablando de los diferentes abrazos, de cuáles nos gustan más y cuándo necesitamos un abrazo. 

     A continuación, nos estuvimos dando abrazos de todos los tipos: abrazos tímidos, abrazos de sándwich, abrazos de espalda con espalda, abrazos de barriga, abrazos de "tú no te me escapas", abrazos de "te atrapé", abrazos suaves, abrazos de conga, etc. para finalizar con un gran abrazo colectivo.

     Gratificante experiencia porque el alumnado de primero disfrutó muchísimo, y la seño Lola y yo también. 

     Educando en valores, educando emocionalmente, como siempre.

     

MAURO NECESITA UN ABRAZO - Kizoa Editar Videos - Movie Maker

¡¡SALIMOS EN LA RADIO!! DESDE LA JEFATURA DE LA POLICÍA LOCAL

     ¡¡Qué emoción, de nuevo de excursión!! No hay nada que guste más al alumnado que realizar una salida. En esta ocasión la visita ha sido a la Jefatura de la Policía Local de Córdoba.

     Allí hemos podido acceder al centro de mando, hemos visitado los calabozos, hemos aprendido qué es y cuándo se utiliza el departamento de objetos perdidos, etc. 

     Ha sido muy divertido cuando los policías han "cacheado" a David y a Jara y hemos comprobado cómo se detectan los objetos de metal, y también cuando Quique y Jose Mª han "soplado" para comprobar que no habían tomado ninguna bebida peligrosa a la hora de conducir por eso ponía en el alcoholímetro "No alcohol".

     Y ya finalizando la visita, nos hemos encontrado con una sorpresa: ¡¡La radio estaba allí!! Así que nos han propuesto entrar y participar en el programa "Córdoba hoy por hoy" de la Cadena Ser y así lo hemos hecho. Todos hemos dado pie a la cabecera del programa y nuestras compañeras María y Jara han sido "entrevistadas" y podréis comprobar que tienen dotes de periodistas, sin ensayo alguno y lo han hecho genial. ¡Qué ilusión nos ha hecho!

JEF. POLICÍA LOCAL - Kizoa Editar Videos - Movie Maker 

¡¡UN AMOR DE BIBLIOTECA!!

     Así es como este curso ha denominado nuestra directora y coordinadora de Biblioteca a las actividades que se han realizado en ella durante la semana del 10 al 17 de febrero.

     No podía haber elegido un nombre mejor, porque la actividad ha sido preparada con muchísimo amor, por parte de la seño Bea y por parte de la familia colaboradora, en este caso Lucía y su mamá.

     El ambiente rebosaba amor por los cuatro costados, Lucía nerviosa y emocionada llevaba toda la mañana, esperando "sorprendernos" a todos narrando un cuento junto a su mamá, tal era la emoción que hasta se le "escapó" la sorpresa.

     Primero, la seño Bea nos narró un cuento, el alumnado escuchaba divertido y atento, disfrutando del momento, en sus caritas se puede observar. Después llegó el momento de que Lucía y su mamá nos narraran el suyo "¡Adivina cuánto te quiero!", precioso cuento que habla del amor de una madre por su hijo y viceversa ¡y es que no hay amor mayor!    

    Tal era la emoción que Lucía tenía que nos la transmitió a todos los presentes, fue un momento mágico, único... Yo personalmente disfruté enormemente llegando a emocionarme con la historia y la complicidad que se veía entre la madre y la hija, y no fui la única, porque María me comentó después "seño, casi lloro de lo bonito que ha sido".

      Muchas gracias Lucía (mamá), por preparar este cuento junto a tu hija, por hacerla amar la lectura, por enseñarnos lo divertido y emocionante que es leer. Como recompensa sé que te llevas el gran momento compartido con tu hija, te aseguro que ella no lo olvidará y yo tampoco. Y gracias a la seño Bea por fomentar la lectura en familia.

     Aquí os dejo el vídeo de la actividad y el del cuento. ¡Disfrutadlo!

UN AMOR DE BIBLIOTECA 2017 - Kizoa Editar Videos - Movie Maker 

¡¡A LEER!! Y DE PASO... EXPRESIÓN ORAL

     En clase, he preparado un "pasaporte" de lectura, en el que ponemos un sello por cada libro leído, registrando así cuánto leen en casa. A su vez, tenemos un lectómetro en clase, donde vamos coloreando un libro cada vez que terminamos la lectura de uno.
     Hoy me llevaron a clase el libro que habían leído Alba y Lucía, nos cuentan cosas sobre su libro, aprovechamos las "tarjetas preguntonas" para explicar cosas sobre el libro leído. El resultado es muy positivo:

 

SEGUIMOS CON NUESTRO LIBRO VIAJERO

     Continuamos con nuestro precioso libro viajero. Ahora, han sido Laura, Alba y Daniela las que han continuado el libro, llenándolo de pensamientos positivos, de palabras con corazón.